Informationen zur Anmeldung ans Wieland-Gymnasium finden Sie auf einer extra Seite. Ein Klick auf Bild oben führt Sie automatisch auf die Seite anmeldung.wieland-gymnasium.de 

Stand 20. Januar 2022

Aktuell 6 infizierte Schüler/innen, 5 in Quarantäne.

Kohorte: Stufe 6 bis Freitag, 21.01.2022

Aktualisiert: Datei "Vorgehen bei positiver Testung, Krankheitssymptomen, bei Kontakten zu Positiven oder Reiserückkehr". Das pdf ist unten auf dieser Seite verlinkt.

Vorankündigung: Am Freitag, 28.01.2022 (9-13 Uhr) wird nochmals eine mobiles Impfteam des DRK eine Impfung für Kinder über 12 Jahren und für Erwachsene am PG/WG anbieten. Es werden Erstimpfungen, Zweitimpfungen und Boosterimpfungen (auch für Schüler/innen über 12 Jahren) angeboten.  Es können sich auch Eltern, Geschwister, Ehepartner und Menschen aus dem persönlichen Umfeld der genannten Personengruppen anmelden.

Die Anmeldung ist über diesen Link möglich https://forms.office.com/Pages/ResponsePage.aspx?id=7K_3RQHRskapQOdKLh9qiMlQXaL-HZFJpkVC8b6w4sBURVlUUTdUNEJVQjFGWTRJMUxZT1BQNU1FTC4u

„Ich finde es zum Kotzen. Für euch sind es nur Worte, für mich ist es die Realität.“ Mit diesen Worten eröffnete die Schauspielerin Lennora Esi das Theaterstück „Food Diaries – Essgeschichten“. Gebannt verfolgten vier 8. Klassen des Wieland-Gymnasiums das Präventionstheater auf der Bühne in der Aula. Eine gelungene schauspielerische Darbietung, die durch gesangliche Einlagen untermalt wurde, zog die Schülerinnen und Schüler emotional in den Bann. Die kleinen, wahren Episoden aus dem Leben von mit Essstörungen betroffenen Personen, die Einblicke in deren Gedankengänge ermöglichen, wurden dabei realistisch geschildert. „Ich weiß, dass das Erbrechen ungesund ist, ich kann aber damit nicht aufhören“, beklagte Lennora Esi in einer Geschichte. Das Essen habe inzwischen die Macht über ihr Leben gewonnen. Wie eine Befreiung hatten es die Betroffenen empfunden, als sie in der Klinik das Theaterstück mit ihren Geschichten zusammen schrieben. Die Hauptautorin Heidy von Blum, litt selbst jahrelang an Bulimie. Die im Stück angesprochen Themen reichten von Anorexie, Bulimie und Bing Eating bis zu Gemanys Next Top Modell. Alles Einzelgeschichten, die die Botschaft vermitteln möchten: Junge Menschen brauchen die Möglichkeit zu lernen, dass sie mit ihrem eigenen Körper zufrieden sein können so wie sie sind. Schulisch eingebettet ist das Theaterstück in den Präventionsunterricht der 8. Klassen, bei der sich die Jugendlichen mit ihren eigenen Stärken und Schwächen auseinandersetzen und dabei besser kennenlernen und akzeptieren sollen. In den geschlechterspezifischen Nachbesprechungen im Präventionsunterricht, in dem die Schülerinnen und Schüler von den beiden Schulsozialarbeitern Isabel Felder und Sven Hamacher, sowie den Präventionslehrern Thomas Mütz und Sandra Junginger begleitet wurden, ergaben sich interessante Gespräche, z.B. „wie reagiere ich, wenn ich bei jemanden vermute, dass bei meiner Freundin eine Essstörung vorliegt.“ Dies zeigt, wie präsent dieses Thema im Schüleralltag ist.

Bild/Text: S. Junginger

Bild (S. Grill): Obere Reihe von links nach rechts: Anna Schaefer (6d), Carla Zimmer (6b), untere Reihe: Leonie Albinger (6E), Josephine Schröpel(6a), Polly Eichner (6c)

Trotz Corona in andere Welten eintauchen – das ermöglichten Josephine Schröpel (6a), Carla Zimmer (6b), Polly Eichner (6c), Anna Schäfer (6d) und Leonie Albinger (6e) der ausgewählten Jury des Wieland-Gymnasiums. Alle Schülerinnen überzeugten mit sehr guter Lesetechnik, spannenden Textstellen und viel Spaß am Vorlesen. Nach einem spannenden Stechen kürte die Jury Josephine Schröpel zur Schulsiegerin, die das WG im Januar im Kreisentscheid vertreten wird. Herzlichen Glückwunsch! Ein großes Dankeschön auch an die Buchhandlung Gimple für die großzügige Buchspende.

Text: S. Grill

Glückwunsch an alle, die am Wettbewerb mitgemacht haben. R. Lange

Bild: Hier stehen stellvertretend für die beiden ausgezeichneten Projekte (v.l.n.r): Marion Weigele, Hannah For­derer, Julian Huck, Elisabeth le Monnier, Fidelis Wieland, Salla Winkler, Greta Gerster, Lena Sell, Monika Bacher, Alicia Hermle, Katja Wagner und Julius Bähr.

Zum dritten Mal hat die Bruno Frey Stiftung am vergangenen Dienstag Kulturpreise in den Sparten Musik, Theater, Kunst und Literatur vergeben und dabei gleich zwei Projekte des Wie­land – Gymnasiums ausgezeichnet.

Für ihr geplantes Vorhaben „Kunst im Dialog“ wurde die Fachschaft Kunst mit einem 3. Preis in Höhe von 2000 € ausgezeichnet. Seit Mai vergangenen Jahres setzen sich unsere Schülerin­nen und Schüler im Kunstunterricht handlungsorientiert und ganzheitlich aktiv mit Kunstwer­ken in und um Biberach auseinandersetzen. Die Ergebnisse der schöpferischen Ar­beiten wer­den der Öffentlichkeit im Mai 2022 durch eine interaktive Broschüre zugänglich gemacht wer­den.

Über den Geldpreis freut sich die gesamte Fachschaft Kunst: Monika Bacher (Fachspreche­rin), Angelika Kuckuck, Elisabeth Le Monnier, Esther Lind, Angela Oesterle und Salla Winkler sowie stellvertretend für alle beteiligten Schülerinnen und Schüler Hannah Forde­rer, BK – Profil Klasse 10, die den Preis entgegennahm.

Julius Bähr, Chormentor und Schüler der Klasse 11, nahm den Preis für das Musical „So­phie“ entgegen. Dieses wird im laufenden Schuljahr als gemeinsames Projekt der Theater AG (Lei­tung Julian Schmid und Katja Wagner) sowie der Chöre des Wieland Gymnasiums (Leitung Lucia Strobel und Marion Weigele) realisiert; die Premiere wird im April 2022 sein. Erzählt, schauspielerisch dargestellt und besungen wird hier die Geschichte der 14 - jährigen Lea, die in einer Zeitreise auf die ebenfalls 14 - jährige Sophie trifft – Sophie Scholl, die in diesem Jahr 100 Jahre alt geworden wäre. Altersgerecht für unsere Schülerinnen und Schü­ler der Unter- und Mittelstufe geht es inhaltlich um Themen wie Individualität, Gruppen­druck, Freiheit und Verantwortung. Die Schülerinnen und Schüler der Oberstufe ergänzen die Handlung durch betrachtende Szenen aus der Perspektive junger Erwachsener. Alle be­teiligten freuen sich hier über die Zuerkennung eines 1. Preises verbunden mit der Zuwen­dung von 5000 €.

Musische Betätigung und Bildung ist uns nicht erst seit Corona – Zeiten wichtig, sie hat an unserer Schule immer schon einen großen Stellenwert und spielt neben solidem, fundierten Fachunter­richt eine besondere Rolle; för­dern möchten wir unsere Schülerinnen und Schüler auch durch Angebote, die sie in ihrer Persönlichkeitsentwicklung unterstützen. Eine beson­dere Bedeutung hat in diesem Sinne unser Kunstprofil.

Die beiden Auszeichnungen geben uns die Möglichkeit die beiden Projekte in besonderer Weise zu verwirklichen und sind uns neben Anerkennung auch Ansporn und Motivation un­sere Arbeit beständig fortzusetzen. Vielen Dank an die Bruno Frey Stiftung!

Über die beiden hier angegebenen Links gelangen Sie zur Aufzeichnung der Preisverleihung:

Bruno – Frey Kulturpreis für das Kunstprojekt „Kunst im Dialog“

https://youtu.be/tyrU52XfD4k (6:37´- 7:53´; 9:54´- 10:17´; 12:00´- 12:43´)

Bruno – Frey Kulturpreis für das geplante Musical „Sophie“

https://youtu.be/7IfmSrT6268 (10:35´- 12:40´)

Text: Weigele, Bild: Lange

Glückwunsch an alle, die an den Projekten mitarbeiten. R. Lange

von links nach rechts: Josefin Boemans, Leonie Schulte und den Schulsanis: Saskia Jörger, Linda Heckenberger, Lena Sell, Jannik Plonka, Robin Ciossek und den Prüfern René Müller und Helmut Plonka 

Noch vor dem Ansteigen der Coronafälle konnte unter strengen Hygienevorgaben der erste Sanitätslehrgang im DRK Ortsverein Biberach seit Pandemiebeginn stattfinden. Sieben Teilnehmer aus dem WG (davon fünf Schulsanitäterinnen und Schulsanitäter) „opferten“ sechs Tage der Herbstferien um den 48-stündigem Kurs zu absolvieren. 

Unter der Kursleitung von Philipp Edrich und Helmut Plonka wurden zahlreiche sanitätsdienstliche Inhalte umfangreich in Theorie und Praxis erarbeitet. So gehörte das situationsgerechte Vorgehen bei Bewusstlosigkeit, Kreislaufstillstand und anderen lebensbedrohlichen Situationen ebenso zum Lehrgansinhalt wie häufig auftretenden Krankheitsbilder und Verletzungen. 

In der abschließenden Prüfung, die sich aus einem theoretischen und zwei praktischen Teilen (einer Reanimationsprüfung und einem Fallbeispiel) zusammensetzte, konnten alle Teilnehmer unter dem Prüfungsvorsitz von Dr. Lisa Schneider und den Prüfern René Müller und Helmut Plonka das im Kurs erworbene Können eindrucksvoll unter Beweis stellen.  

Einen Dank an alle, die an dieser Ausbildung beteiligt waren!


Text: H. Plonka / Bild: R. Lange

Ein herzliches Dankeschön an Herrn Plonka für sein Engagement in der Ausbildung und Prüfung. R. Lange

Am 26.10.2021 wurde der Leistungskurs Kunst zusammen mit der Klasse 9 des Kunstprofils in die Geheimnisse und Kunst des Sprayens eingeführt. Der Street-Art-Künstler Daniel Schuster „DASCHU“ berichtete über seine künstlerischen Erfahrungen, stellte seine internationalen Projekte vor und versetzte mit der Entwicklungsgeschichte der Street-Art die Schüler*innen in Staunen.

Als Höhepunkt des ganztägigen Workshops, durften die Schüler*innen auf ausgemusterten Landkarten ihre eigenen „Pieces“ sprayen, die sich teilweise zu surrealen Landschaften oder Flugobjekten verselbständigten. Mit Stolz und bildnerischem Selbstbewusstsein waren die Schüler*innen am Ende des Tages um eine künstlerische Erfahrung reicher.

Text/Bild: Monika Bachner, Angelika Kuckuck

Auf ihrem SMV-Seminar im Kloster Bonlanden (6.- 8. Oktober) plante die SMV mit vielen Aktiven Veranstaltungen fürs gesamte Schuljahr. Referate wurden gebildet, Diskussionen geführt und Beschlüsse gefasst. Organisiert wurde das Seminar von den beiden Verbindungslehrern Andreas Bucher und Julian Schmid zusammen mit den Schülersprechern Emilia Angenendt und Paul Sell. Ein Kurzbericht folgt.

Ein herzliches Dankeschön an alle Aktiven der SMV und die Verbindungslehrer. R. Lange