Wieland-Gymnasium Biberach

Keine andere Fremdsprache in Deutschland und Europa hat in den letzten Jahren derart an Beliebtheit gewonnen. Die Gründe dafür sind einleuchtend:

Außer in Spanien ist in weiteren 20 Staaten Spanisch die Landessprache. Spricht man Spanisch, kann man sich mit über 380 Millionen Menschen in deren Muttersprache unterhalten. Aber nicht nur die zahlreichen Länder Mittel- und Südamerikas bieten ein breit gefächertes Feld für die Beschäftigung mit der Sprache, auch im Süden der USA leben gegenwärtig ca. 20 Millionen »hispanos«.

Spanisch ist schon lange nicht nur eine wichtige »Reisesprache« vieler Touristen, nicht nur eine der offiziellen Sprachen in den Gremien der Europäischen Union und der UNO, sondern avanciert hinter Englisch zur zweitwichtigsten Handelssprache. Die politischen und kulturellen Kontakte, vor allem aber die wirtschaftlichen mit Spanien und Lateinamerika werden immer intensiver und vielfältiger. Somit eröffnet die Zukunftsfähigkeit der spanischen Sprache und ihr Ausdehnungsgebiet viele berufliche Möglichkeiten in der Wirtschaft sowie in europäischen und internationalen Organisationen.

Spanisch ist nicht nur äußerst nützlich, sondern auch schön! Es ist das »castellano« der literarischen Werke von Miguel de Cervantes und Francisco Garcia Lorca sowie Gabriel Garcia Márquez oder Isabel Allende. Es ist Flamenco und lateinamerikanischer Rhythmus. Es ist Kunst von Velázquez, Goya, El Greco und Picasso, aber auch von Diego Rivera und Frida Kahlo.

Neben der Vermittlung von Kultur, Literatur und Geschichte Spaniens und Lateinamerikas als Unterrichtsgegenstand, geht es im Spanischunterricht natürlich besonders um den Spracherwerb. Die gute Nachricht: es ist eine Tatsache, dass die blumenreiche spanische Sprache in ihren Anfängen relativ einfach zu erlernen ist. Durch ihre klare phonetische Regelung und vergleichsweise übersichtlichen Strukturen, kommt es – v. a. auf einer soliden Basis von Englisch und Französisch oder Latein! – zu einem raschen Lernerfolg. Die schlechte Nachricht: Ohne regelmäßiges Vokabeltraining ist die im Vergleich zu den anderen Fremdsprachen rasche Progression (schnelles Vorankommen) nicht zu leisten – denn schließlich lautet das Endziel, am Ende der 11. Klasse ein vergleichbares Niveau in allen drei Fremdsprachen vorweisen zu können.

        

Am Wieland-Gymnasium gibt es Spanisch als dritte Fremdsprache bereits seit dem Schuljahr 1997/98.

 

Im Schuljahr 2006/2007 haben 17 Schülerinnen und Schüler der Klasse 9b mit Spanisch angefangen ...